北理工2014年學(xué)生軍訓(xùn)帶隊(duì)干部參加傳統(tǒng)文化培訓(xùn)
發(fā)布日期:2014-09-12 供稿:軍訓(xùn)旅 攝影:軍訓(xùn)旅
編輯:學(xué)生處 車(chē)輝泉 閱讀次數(shù):
2014年9月9日,結(jié)合正在良鄉(xiāng)校區(qū)開(kāi)展的2014級(jí)新生軍訓(xùn)工作,在軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下,為了進(jìn)一步做好新生群體的入學(xué)、入校教育,特別是積極探索發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化對(duì)于新生群體的影響作用,軍訓(xùn)旅邀請(qǐng)軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)李和章為全體學(xué)生軍訓(xùn)帶隊(duì)干部進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化培訓(xùn),各學(xué)院輔導(dǎo)員也按要求參加。

本次培訓(xùn)活動(dòng)作為新生報(bào)到階段開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的有效延伸,李和章主要圍繞中華文化經(jīng)典篇章《千字文》為廣大帶隊(duì)干部和輔導(dǎo)員進(jìn)行了解讀和講解。《千字文》作為中國(guó)早期的蒙學(xué)課本。它擁有句句押韻,文筆優(yōu)美,辭藻華麗,朗朗上口的特點(diǎn),而且涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)。可謂是中國(guó)文化啟蒙最佳讀物,一部生動(dòng)優(yōu)秀的小百科?!肚ё治摹吩谥袊?guó)古代的啟蒙讀物中,是一篇承上啟下的作品,與《三字經(jīng)》、《百家姓》相比,基本不存在被后人反復(fù)修改增補(bǔ)等問(wèn)題, 因而版本清楚,面貌原始,它文筆優(yōu)美,辭藻華麗,是其他任何一部啟蒙讀物都無(wú)法望其項(xiàng)背的?!肚ё治摹?400 多年來(lái)廣泛流傳,是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部經(jīng)典名篇 。


李和章副書(shū)記、副校長(zhǎng)從《千字文》產(chǎn)生的背景入手,全面剖析了這一千古名篇的文章結(jié)構(gòu),引經(jīng)據(jù)典,細(xì)致講解,同時(shí)注重結(jié)合實(shí)際,針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的成長(zhǎng)問(wèn)題,深入淺出的為帶隊(duì)干部和輔導(dǎo)員們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。與會(huì)帶隊(duì)干部和輔導(dǎo)員們深受啟發(fā),認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做好記錄。培訓(xùn)過(guò)程,互動(dòng)不斷,氣氛輕松活潑,并引發(fā)深思,最后全體與會(huì)人員一同朗誦《千字文》,品讀經(jīng)典,獲益匪淺。

傳統(tǒng)文化培訓(xùn)將共計(jì)組織6個(gè)學(xué)時(shí),培訓(xùn)之后,全體帶隊(duì)干部,將按照軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一要求,以連隊(duì)為單位,開(kāi)展講讀活動(dòng),組織新生在軍訓(xùn)期間認(rèn)真研讀千字文,引導(dǎo)新生繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,營(yíng)造良好的校園文化氛圍。更為重要的是幫助新生群體認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的大學(xué)生,在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),也要注重文化素養(yǎng)的積累與提升,從“讀懂”、“會(huì)懂”文化經(jīng)典篇章開(kāi)始。
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